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    “方言方言，必然和书面语有所不同。在古代，方言是下里巴人的交流用语，含有大量粗俗无礼的脏话。书面语是正式场合的官方用语，记录时必然会美化一些字词。辱骂祖先是极其无礼的语言，用神仙的仙代替祖先的先或者掀开的掀，都是很有可能的。”

    “对对对，万老师说的有道理。”张老师在讲台上对着万临海鞠了一躬，转头面对着底下学生：

    “感谢莫诗诗同学提供的角度，丰富我们的研究方法。大家在听课过程中，要多多向莫同学学习，有什么想法大胆提出来。首都学院是一个包容的地方，我们都是平等的。”

    这几句话让莫诗诗对张老师产生好感。和泰勒学院的半吊子老师比起来，这里的老师无论是知识水平还是师德，都更胜一筹。

    张老师当场改掉ppt上的注解，用莫诗诗猜测的重新讲了一遍，接着继续授课。

    “喂……”万子惟轻轻用胳膊杵了一下她，将电子笔记本递到莫诗诗面前。

    她接过一看，上面写着一行字：

    【前面几个词语，张老师是不是都讲错了？】

    莫诗诗在纸上回复：【不能说错误，只能说，和我知道的意思差别很大。】

    万子惟看了看，又写下一句话：

    【你能不能把你知道的意思写下来，给我看看？】

    【可以，我现在就整理在本子上。】

    莫诗诗点了点头，一边听张老师讲课，一边在纸上记录并矫正原意。

    很快，下课铃响了，张老师一共讲了15句方言，莫诗诗也在本子上记录了15句。遗憾的是，里面只有6个和原意相差无几，其余9个都是南辕北辙、毫不相干。

    她在第一排记录，上面的张老师自然看在眼里。一下课，莫诗诗就将笔记本递给万子惟，万子惟正准备埋头抄录，张老师就过来了。他拿起本子看了看，看完顺手就揣到兜里。

    “子惟啊，这个先借老师看看，明天还你。”

    “可我才记了一个字……”万子惟委屈巴巴。

    “说了明天还你，老师又不是什么不讲信用的魔鬼。”张老师摸了摸发光的脑门，对莫诗诗慈祥地笑了笑：

    “莫同学，这个本子先借老师了，明天送你一套新的。”

    “哦哦，好的～”莫诗诗点了点头。

    说完，张老师揣着本子，跟着旁听的几个老师一同离开。

    “张老师，你兜里装的是什么？”看见张老师鼓起的衣角，教研室主任询问道。

    “没什么，一个小本子……”张老师淡然一笑，试图掩饰过去。

    “是不是从学生那里拿的？给我看看。”主任挑了挑眉，他们都看见张老师方才的举动了