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而同，脚掌对脚掌，相互蹬了一下，借助对方的力量，弹了回去。

    倪燕归没有多做停留，又攻了过去。

    教室里的围观者，屏住了呼吸。

    毛成鸿眉心的皱纹越来越紧。显而易见，两个女生有根基，而且不浅。身体的协调，攻击的力量，落地的平衡，无一不是行云流水。

    何思鹂的招式比较迂回，声东击西。

    倪燕归的简洁，直指目标。

    各有千秋，大开大合。

    温文想起温泉之旅，见到倪燕归那一记利落的鞭腿。他笑笑：“小倪同学，藏得可深啊。”

    习武讲究持之以恒，一日不练百日空。倪燕归已经停了很久，虽然保持运动的习惯，但终究不是以攻击为重点。她的动作不如何思鹂的放松、有弹性。

    这里是宽敞的教室，没有落叶，没有沙土，没有作弊的途径。

    何思鹂侧头闪避倪燕归的拳头，同时灵巧地旋腰转身，窜到倪燕归的后侧，一掌拍向倪燕归的背。接触到对方的皮肤，手上像是烙了东西，何思鹂觉得奇怪，但没有收力。

    倪燕归多是用腿，耐力消耗过快，变得迟缓。这一掌拍下来，她没能躲掉，不得不上前了五六步。所幸没有摔倒，她一回头。

    何思鹂把手背在身后：“我对陈戎没有另外的意思，你误会了。还有，你赢不了。”

    倪燕归知道，自己赢不了。

    昔日的东倪西何，已经是遥远的记忆了。

    *

    倪燕归读小学时，倪景山生意失败，资金周转不过来。

    林修家给予了极大的支持，也是杯水车薪。

    倪景山四处借债，无处可借的时候，不得不跟凶恶势力沾上关系。倪景山有顾虑，女儿跟在自己身边比较危险，于是把她送去了乡下的爷爷家。

    倪燕归突然转了学，突然就要走。她告诉林修。

    林修指责她：“说好一起玩的，言而无信。”

    两个六七岁的小朋友，吵了一架。吵的是谁陪谁玩的事。

    第二天，倪燕归上了车，向林修家望去一眼。忽然见到林修跑了出来。

    他向她招手，喊：“燕归，记得给我打电话！”

    她也喊：“林修，等我回来！”

    两人那时不认识几个字，只能打电话，各自说着前言不搭后语的身边事。偶尔会吵架。吵完了，又再打电话，颠三倒四地讲

    林修说他被欺负了。

    倪燕归咬咬牙：“你给我抄下他的名字。等我回去了，我揍扁他！”

    林修的纸上写了满满一页名字。她没回来。

    后来，那一页名字被林修一一划掉。她也没出现。

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