第175页 (第2/2页)

主任。

    对于梶井的安排让我有种「一切回到了正轨」的感觉，欣慰之情油然而生。

    久作与poker不同，仍然留在他钟爱的禁闭室里没有加入校园活动。

    虽然我完全可以保证他不伤害到任何人，但我知道他不喜欢，那么我也不去强迫。

    三个月后我从森先生手里接回了中原中也，算是故技重施地把他送进学校做一名插班生。那时横滨刚下过一场雪，森先生已经不在异能特务科了。

    作者有话要说：这里森随手挖了一个小坑（他跟我说是无心的，要我一定和大家讲清楚，他真的没有什么坏心眼。）：chuya离开那么久，原本负责的事务理所当然都分散给了别的人做，回来后很容易产生「这里已经不需要我了，没有我的位置了」的心情。

    但是，因为一回来就开始上学了，死对头还搁那鼻孔朝天当老师，chuya并没有机会感受这些细腻心情就直接陷入了心态爆炸。

    可喜可贺……

    第103章 那个男人，野心

    “首领，您为什么一定要我们进入校园，这真的会有什么意义么？”

    有一天，poker这么问我。

    他对于我的安排总是顺从，在校园里学习刻苦努力，并且自发的超前学习，只用了两个月已经快学完二年级全部知识，十分优秀。

    这种优秀虽然比不上太宰安吾那种人，作为一个普通人却已经算积极过头，竟像是真的热爱学习。

    但poker实际上并不热爱学习，他只是努力在完成我布置的所有任务，试图反复向所有人强调他就是我选定的接班人，他拥有成为下一位首领的资格。

    “我只是想不明白。”度过两个月校园生活的poker整理好心中的疑问找上了我，“我认为校园里的知识靠自学就能全部学完，只要足够抓紧时间，自学比在课堂上听讲效率更高。至于那些被逼着才肯痛苦学习的人，我以为放开他们更好，组织本身也没必要全部成员都有文化吧。”

    我点点头：“如果只是为了维持一个地下组织的运转，的确是没有让大家都接受教育的必要。”

    poker用疑惑的目光看着我：“所以，您确实有其他目的？”

    我没有立刻解说，而是先向他提问：“你是怎么看待学校的，你喜欢这里么？”

    “谈不上喜欢不喜欢。我只知道这里待久了会让人放松，失去应有的警惕性，课后活动包括制作甜点、插花、绘画等，都没什么意义。

    而且教学内容只是普通人的知识，除梶井老师教过炸弹，其他知识对发展组织几乎没有作用。很多敌人认为我们已经疯了或是醉得厉害，看我们笑话。”

    --