太虚幻境可持续发展报告 第214节 (第1/3页)

    新生的，旧有的；已在的，将在的；从前的，后来的。一切有赖女娲开天才得以挣脱混沌降临的存在，无不铭感五内，无不稽颡膜拜。

    一缕清风席卷过昆仑之主的长发，好像故人朗笑告别，护持她继续向前：

    我魂消解，我身长在。天地万物，无一是我，无一不是我。

    我很好，可是你呢？你的“道”是什么啊，小昆仑？

    昔年她广知万物，跋涉归来，恰巧窥见女娲开天之盛况，正该是“喜悦”的时候，她却于大喜中见大悲，得以明悟“死”之意义——

    时至今日，在万物悲戚、椎心泣血的“悲苦”里，她便要于大悲之中见大喜，从此明了“生”之真谛。

    既知生死，便该明道。

    于是她转身向昆仑走去。

    【首生女娲，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，发为草木，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肤为田土，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽。】1

    【女娲崩，万神生。日母月姑，高禖玄鸟，大少司命，雨师云君，青女素娥，紫姑种火，皆如此也。】

    【非人类生物九年义务教育·新课标教材·历史必修一】

    课后习题：

    一、为什么昆仑之主没有出现在本段史书正文中？

    二、任择一神灵进行简要分析。参考分析方向，其诞生的原因、影响、意义。

    【昆仑之墟，在西北，姜、姬二皇旧都。方八百里，高万仞。上有木禾，长五寻，大五围。面有九井，以玉为槛。面有九门，门有开明兽守之，西王母之所在。】2

    【非人类生物九年义务教育·新课标教材·地理必修一】

    课后习题：

    完成练习册上的地图填空题。

    【开明兽身大类虎而九首，皆人面。开明西有凤凰、鸾鸟，皆戴蛇践蛇，膺有赤蛇。开明北有视rou、珠树、文玉树、玗琪树、不死树。凤凰、鸾鸟皆载瞂。又有离朱、木禾、柏树、甘水、圣木、曼兑，一曰挺木牙交。】

    【非人类生物九年义务教育·新课标教材·生物必修一】

    课后习题：

    一、完成练习册上的生物对应连线题。

    二、任择一生物进行简要文字配图描绘。参考方向，外貌，种族，职能。

    作者有话说：

    打开作话抄参考答案。

    新课标教材历史必修一课后习题参考答案·一手录音·附编委会批注意见：

    一、昆仑王母：我出生在女娲崩解之前。

    （昆仑王母批：这题是不是太简单了？）

    （秦姝回：这是基础题，下一个是进阶题。）

    （昆仑王母再回：善。）

    二、日母月姑：得分点是白天黑夜四季，能答出时光流逝和生物成长再额外加分，能引用除了李商隐之外的描写我们的诗词再加分。

    （昆仑王母批：通过。）

    九天玄女：你为什么选我？？？放过我吧，我当时只是个蛋，你选我就说明你根本没预习！！！你预习不了一点！！！

    （秦姝批：驳回，需要更完善一些。）

    九天玄女：我的形状与混沌的形状前后呼应，都是“浑圆”，蕴藏了“道”的哲理——圆满，浑圆，混沌，清静无为；同时，我的术法权能为神灵们的兴起奠定了条件，军事权能为人类的政治争斗奠定了条件；然而考虑到我的身体状况，这未尝不是■■窃权的隐患；最后，我的不死特性让我可以二代归来。吃我一记秽土转生！

    （昆仑王母批：让痴梦仙姑少写点话本子，玄女已经快看傻了。）

    （九天玄女回：为什么……为什么一定要这样呢……正事和娱乐……难道是不可以共存的吗……就算要没收，也是我