第62章 (第1/2页)

    时杳闻言泄气地躺倒。

    “我知道，可是。”她小声说，“我没有谈过恋爱，而且没那么敢谈恋爱。现在就想有点可以量化的标准，让我知道什么时候能放心进入恋爱，有那么难嘛。”

    程娴说：“这不难，我可以理解你。但说到底，我们谁都没办法替你定标准。你的mama们已经离‘进入恋爱’这四个字太久太久了。”

    时杳撅着嘴：“好吧。”

    她在林剪墨离开她房间的时候就有了些眉目：像她利用暗恋账号让林剪墨上套一样，利用暗恋账号的心声设置观察自己对林剪墨的感情变化。

    无非就是发些无关紧要的内容，再登上小号观察自己的想法，这样，也不必再担心她自己都对自己撒谎。

    可看见心声之后，又该怎么办呢？

    能看见的心声无非是“哇，好心动”“喜欢林剪墨”“现在讨厌林剪墨了”“好喜欢林剪墨”一类，只能反映林剪墨对她的基本生理性吸引，没办法给她一个是否能够进入恋爱的标准。

    想来想去，时杳还是抿着唇，效仿时停云，用最原始的方法解决自己的问题。

    ——搜索引擎。

    搜索引擎的加载光标转了两圈，给出标准答案。

    恋爱有三个不同角度的定义，一是生理与心理的本能吸引，靠近时多巴胺的分泌，二是深度认知与情感共鸣，两人可以分享对方的秘密与全部感受，三是承诺与共同成长，双方一起面对生活，一起解决困难、获得成长。

    时杳对着这些极为抽象的字句，没什么滋味地想，别的她不敢保证，现在的她对于第一条倒是实践得当，后两条有待观察。

    她犹豫了一下，把这页搜索结果截屏下来，打算依葫芦画瓢，先试试林剪墨能否让自己心甘情愿做到后两条再说。

    即使这些文字理论性很强，但只要认真去实践，都能达到感情升温的效果，不是吗？

    就像初学者的教程永远是最简单易懂的，时杳认为，她这种以前从未想过恋爱的人，就应该用最简单直接甚至堪称蠢笨的方式学习恋爱这件事。

    这三条规则，就是她给自己定下的标准。

    程娴和时停云还在有一搭没一搭地闲聊，话中时不时穿插几句欣慰的“女儿长大了”，时杳知道自己一旦加入聊天就又会被母亲们逗得节节败退，干脆继续闷头研究自己的恋爱定义。

    她的目光落在恋爱规则第二条上。

    深度认知与情感共鸣。

    搜索结果上说，恋爱双方应该深入了解对方的家庭、内心、过去。

    时杳若有所思地转了转眼珠，觉得自己和林剪墨的关系本就匪浅，家庭关系紧密，算半个认识太晚的青梅，要说家庭，她们早就互相了解，要说内心，其实她们在林剪墨那场混乱的告白中就已经有所坦白。那么，就只剩下过去了。

    莫名地，时杳脑海中浮出一个画着卡通蔬菜的相册，和相册中的毕业照。

    直到现在，她才后知后觉地想起，那本相册封面上的众多蔬菜中，似乎刚刚好包含蘑菇。

    ……林剪墨从高中时就开始关注她。

    这是林剪墨的过去。

    时杳心下顿时有了主意。

    她掏出手机，将林剪墨的备注从“好心的林学姐”改成“考察对象”，发出一条新消息。

    [时杳：ovo。]

    [时杳：众所周知，大学放假比高中早太多。

    [时杳：校友林剪墨，要不要和我一起回高中看看？]

    第57章 黑历史浅谈一则

    难得时杳主动提出双人约会, 林剪墨当然应允。

    当天晚上，时杳就在微信里巴着林剪墨，将林剪墨当初的老师名单要了过来, 两人仔细一核对, 才发现她们的数学和物理老师有所重合。

    这在重点高中里也是常见的事，教学能力强的金牌教师在送走一届高三之后，并不回到高一重新带一届, 而是回更需要好老师的高二或高三，半途接手。

    时杳和林剪墨的数学物理老师就是如此。

    “那太好了。”

    和老师约好的返校当天, 时杳站在门口，乐呵呵地对林剪墨道：“老师有重合，看老师这个环节也没那么尴尬了, 妙哉妙哉。”

    林剪墨也莞尔：“你本来也不会尴尬。”

    虽然不同年级在不同楼层，但她高中时曾经鬼迷心窍去过高一教室附近，抱着的就是偶遇时杳的心思。

    好在她运气不错，第一次去